都说中小学教师是“铁饭碗”，一旦进入学校，无论教得怎样都可以一直担任教学职务到退休，待遇上旱涝保收。中小学校长上任后，也可以一直享受相应的行政级别，直至退休。这种多年的校长、教师“终身制”已经在本市被打破。为了彻底根除校长、教师在人事任用制度上的弊端，北辰区在全市教育系统率先试行了教育人事制度改革，取消学校及校长的行政级别，推行校长职级制和教职工岗位聘任制，真正实行竞争上岗，建立科学的激励、考核、评价制度，适应教育需求，提高教育教学质量。
校长推行职级制，取消学校及校长的行政级别，按规定的程序和条件评定职级，予以聘任。校长职级分为四级十等。校长凭业绩定职级，按职级取报酬。对校长实行考核评定制度，每年考核一次，三年评定一次。成立校长职级评议委员会。校长实行任期制和交流制，每个任期为三年，在一所学校任职不得超过两个任期。中小学校长采取在本系统或面向全社会公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任办法选拔任用。任期内出现违法违纪等按管理权限给予免职或解聘。
教职工实行岗位聘任制，按照教代会讨论通过的聘任方案，分级负责、分层聘任、竞争上岗、按岗聘人。坚持按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。完善教师考核评价机制，学校对教师的政治思想、职业道德、履行职责情况进行年度考核和聘期考核。学校可根据实际情况，邀请社区代表及学生家长代表参与学校评价和教师考核等工作。考核结果作为收入分配、奖惩和聘任的重要依据。该区还建立“教育系统人才服务中心”，负责落聘待岗人员的培训、管理和再推荐工作。落聘待岗人员的人事关系及管理等全部进入人才服务中心。
